教中文之有教有類

現在想來我教中文也有一年多的時間了，雖然短短的，但畢竟經驗就是這麼累積來的嘛！

上上星期因為私人原因跟學生請假，上禮拜變成學生跟我請假，真是……太剛好了吧！所以剛剛跟學生喬了一下要怎麼補課，是每堂課多上半小時，還是在一週內另找一天補課。

開玩笑，如果是第一個選項的話，那我還真的會教得頭變大，擠出腦漿也想不出那另外半個小時要怎麼去填滿它……要覆習當天教的內容嗎？還是繼續跟她用中文聊天當做會話課呢？最後這個好像是挺不錯的答案，哈！想著想著居然被我想出來幾個副案，覺得自己好像真的是個當老師的料。(翹腳)

話說，一對一教學有它的優缺點與吸引力，小班制也有它團體教學好玩的地方…我真的是把教書當成遊戲了，呵呵~~~~不要想得太嚴肅嘛~~不然教學會死板板、不活潑滴！

離題了，我只是想，這個學生的程度還算不錯，反應也算快，發音標準倒是其次，反正之後都還有時間可以糾正。遇到像這樣聰明的學生真是當老師的一大幸福事啊！所以一對一來教課也不會說很無聊了。不過，教「中文」這檔事在某些時候某些程度上我們還是得自high一下，以免讓學生覺得枯燥乏味，揮揮衣袖就不來上課了，這樣錢錢就沒了說……

說到底，人對身外之物再怎麼瀟灑還是不能不對擲地無聲的鈔票低頭啊！